推荐信息：教师资格证报名网址 教师资格证考试成绩查询 教师资格证考试考哪几科 公益讲坛

中公教师招聘考试全国巡讲在线预约

教育职业道德范畴

道德范畴是反映大家之间最本质、非常重要、最常见的道德关系的定义，它包含义务、良心、公正和荣誉等。教师职业道德范畴反映教师与别人、与社会之间最基本的道德关系，并成为教师内心信念而对教师行为发生影响。

教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特点、体现肯定社会对教师职业道德的根本需要，并须成为教师的常见内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德定义，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。

教师职业道德范畴拥有以下三个条件：
1.需要是概括和反映教师职业道德现象的最本质、最主要、最普通的道德关系的基本定义；2.需要体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德需要，显示教师认识与学会职业道德现象的肯定阶段；3.需要作为一种信念存在于教师的内心，并能暂时指挥和影响行为。

教师职业道德范畴的特征：
1.受教师职业道德基本原则和规范的制约；2.是教师职业道德基本原则和规范发挥用途的必要条件；3.体现了大家对教师职业道德认识进步的阶段。

教师职业道德主要范畴：
1.教师义务；2.教师良心；3.教师公正；4.教师荣誉。

教师良心的特征：
1.公正性；2.综合性；3.稳定性；4.内隐性；5.广泛性。

教师良心有哪些用途：
1.指导用途；2.自我监督用途；3.评价用途。

教师公正的内容：
1.坚持真理；2.秉公办事；3.奖罚分明。

教师荣誉的内容：
1.光荣的角色称号；2.无私的职业特质；3.崇高的人格形象。

有关推荐：

教师资格考试《教师职业道德》考试知识点3、教师职业道德规范

教师资格考试《教师职业道德》考试知识点4、教师职业道德的新视线

教师资格考试《教师职业道德》考试知识点6、教师职业道德修养及评价

考试试题推荐：

2014年教师资格统考《婴幼儿综合素质》考试试题大全

2014年上半年教师资格全国统考学科常识与教学能力试题及答案大全

本文来自中公教师网未经允许禁止转载